AUTONOMIA do estudante

Mas de que autonomia eu estou falando? E o que é afinal autonomia? Acredito que todo educador(a) deseja que seus estudantes saibam “se virar”, que entendam as instruções “de primeira” e não fiquem repetindo sempre as mesmas perguntas, que saibam buscar informações, que saibam estudar. Mas será que o estudante que faz tudo isso aprende […]

Hoje em dia ouvimos falar sobre a “autonomia” do estudante, ou estudante como protagonista da própria aprendizagem. Mas será que autonomia significa apenas fazer escolhas?  Será que autonomia significa uma sala de aula sem aquele “mar de mãos levantadas”? Ou o que  pode significar todo aquele silêncio sem perguntas?  Na verdade autonomia é bem mais

Os seus estudantes não aprendem com Metodologias Ativas? Os seus estudantes não se sentem motivados e engajados em atividade práticas ou de pesquisa? Os seus estudantes têm dificuldade e desinteresse em leituras mais aprofundadas? Dificuldades como estas podem desestimular a implementação de metodologias ativas por serem trazidas “de fora” pelos estudantes, dando a impressão de

Este artigo é sobre o perfil de aprendiz que devemos esperar nos dias de hoje, seja este aprendiz o seu estudante jovem ou adulto, seja este aprendiz você mesmo(a); seja um aprendiz no ensino formal, no EAD, ou mesmo no ambiente corporativo. Apesar de muitos de nós ainda termos passado por experiências tradicionais de aprendizagem

AUTONOMIA é uma qualidade fundamental da aprendizagem ATIVA e portanto uma qualidade do ensino baseado em metodologias ativas. Esta autonomia é o que apoia o tal protagonismo da própria aprendizagem. No entanto, muitas vezes eu vejo um certo mal-entendido com relação à essa autonomia. Ou existe uma dificuldade em oferecer autonomia, na forma de escolhas